本方案在于現代公共圖書(shū)館的重新定義，將它的角色從單一的書(shū)籍存儲、閱覽變成一個(gè)市民能參與的公共機構，它應該具備這樣的理念：
1、 文化中心
圖書(shū)館代表著(zhù)一種社會(huì )的文化職責，它蘊含著(zhù)包括克拉瑪依地方文化圖書(shū)館國際化的各方面文化特征，它引導讀者的思想和觀(guān)念，表達人類(lèi)創(chuàng )造的豐富的想象力。
2、 知識中心
人們在一生中，需要不斷補充更新知識，雖然網(wǎng)絡(luò )化的今天，有各種渠道得到知識，但手捧一本書(shū)，置身于有形的書(shū)的環(huán)境中，會(huì )留給人民一種親切愜意的感覺(jué)，所以人們還會(huì )繼續樂(lè )意在圖書(shū)館中獲取知識。
3、 信息中心
隨著(zhù)科技的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)將更多的知識以更快捷的速度傳遞，現代圖書(shū)館將通過(guò)電子書(shū)和文本書(shū)籍相結合，給讀者提供更多的知識和學(xué)習方式。圖書(shū)館應是全方位、多層次的信息收集和反散中心。
4、 交流中心
圖書(shū)館不僅是供人吸取知識，進(jìn)行研究和思考的地方，也是交流思想的場(chǎng)所，讀者不僅需要找一個(gè)地方交流信息，還要通過(guò)一個(gè)地方參與各類(lèi)社交活動(dòng)來(lái)反映其精神追求。
四、本案設計構思定位及設計特點(diǎn)
圖書(shū)館除了館藏書(shū)籍以外，室內空間設計應具有個(gè)性化的構思定位和特點(diǎn)。
（一） 設計構思
① 首先是對閱覽空間的氛圍營(yíng)造，把書(shū)籍、文字圖案作為主要設計元素，精心選擇家具，并進(jìn)行合理組合，把它打造成一個(gè)現代化、國際化，開(kāi)放的公共圖書(shū)館，是本案的主要設計定位。
地方文化和民族文化的有機融合。作為克拉瑪依圖書(shū)館，尤其是民族閱覽區，一定要表現民族文化。本案不是簡(jiǎn)單的重復，而是提煉紋樣，進(jìn)行現代演繹，使得它和現代圖書(shū)館有機融合。同時(shí)，提取克拉瑪依戈壁灘的色彩元素，來(lái)表達室內的空間色彩。
② 設計從讀者的心里感受入手，采用全開(kāi)架閱覽，使讀者身處書(shū)的海洋中、知識的海洋中。
（一） 設計特點(diǎn)
① 在風(fēng)格上，采用現代化、國際化的手法，以書(shū)架、書(shū)籍、文字為主要設計語(yǔ)言，營(yíng)造一個(gè)市民公共的大書(shū)房。
② 把功能布局上，把目錄檢索和開(kāi)架書(shū)柜結合，可以讓讀者就近檢索，使其成為一個(gè)“信息中心”。
③ 強化音樂(lè )視聽(tīng)區功能，把視聽(tīng)和圖書(shū)結合，把“音樂(lè )圖書(shū)館”的理念引入公共圖書(shū)館設計，使其成為一個(gè)“文化中心”。
④ 少兒借閱區和低幼區，提出“寓教于樂(lè )”、“家長(cháng)參與”的模式，閱覽、動(dòng)手、視聽(tīng)混合布局，
色調明快，引入電腦情景互動(dòng)游戲區。
⑤深化學(xué)術(shù)報告廳功能，使其在會(huì )議基礎上，具備群眾文藝演出功能，同時(shí)，強化讀者培訓室的多功能化�？梢越o讀者自我交流和讀者文化活動(dòng)提供場(chǎng) 所，使其成為一個(gè)“交流中心”。
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